在 AI 人工智慧快速重塑世界的此刻，教育是否能為孩子開啟更多可能，成為永續發展的關鍵起點。青年永續領導力發展協會理事長周學鏵表示，真正的教育平權，不只是資源的補齊，更是為孩子創造「看得見世界、走得出去」的學習路徑。基於這樣的信念，首屆「台灣新加坡哥倫布 AI 國際偏鄉教育計畫」正式啟航，帶領 16 位台灣偏鄉學童前往新加坡，展開英語、AI 與國際文化的沉浸式學習旅程。
本計畫由「新北市游榮吉教育基金會」與「東海大學」攜手，並與青年永續領導力發展協會、「台灣新媒體科技與教育協會」共同發起，於2月3日、4日於新加坡國立管理大學、新加坡南洋理工大學舉行國際論壇與校園參訪。
論壇匯聚多位來自台灣、新加坡與東南亞的重要教育實務者與學者，包括新加坡南洋理工大學國立教育學院副院長陳志銳、國立暨南國際大學東南亞學系教授陳佩修、東海大學副校長張嘉修、公事處處長黃兆璽、泰國教育中心主任謝宗順、國立臺灣師範大學張少熙與何康國特聘教授，以及來自新北市偏鄉學校的興南國小校長曾長麗、山佳國小校長林秀雲、坪林國小主任廖季瑄、深坑國小校長李春芳等，共同針對數位時代下，如何運用 AI 與英語學習縮短城鄉差距，為偏鄉學童打造通往世界的「哥倫布航線」進行深度交流。
共同主辦單位之一「青年永續領導力發展協會」，長期關注青年培力與跨世代共學。周學鏵理事長表示，協會不僅希望促成一次海外學習，更期待透過跨校、跨域、跨國的合作模式，讓年輕世代看見「永續不是口號，而是一條可以實踐的路」。此次參與哥倫布計畫，正是希望為偏鄉孩子搭起通往世界的橋梁，也讓青年世代在陪伴中學會責任與行動。
游榮吉教育基金會執行長沈中元也指出，走訪超過 60 所偏鄉小學後，他深刻體會到，孩子真正缺乏的從來不是能力，而是一條「被相信、也走得通」的國際學習路徑。「哥倫布計畫」以「科技 × 英語 × 國際文化交流」為三大核心，讓孩子在真實世界中重新找回學習動機，也實踐基金會長期推動教育平權的承諾。
哥倫布計畫堅持帶孩子走向國際，讓課本知識與真實世界產生連結，重新點燃學習動機。透過這場「大手牽小手」的跨國學習旅程，期盼為偏鄉學童植入「走向世界」的基因。
